viernes, 8 de enero de 2010
jueves, 3 de diciembre de 2009
sábado, 24 de octubre de 2009
Un estudiante innovador educativo...
Un estudiante de la UC idea unos mandos a distancia que fomentan la participación de los alumnos en clase
Los "clickers" desarrollados por Alejandro Villar en fin de carrera se implantarán en la ETSIIT como proyecto de innovación educativa
SANTANDER, 21 Oct. (EUROPA PRESS) -
Un alumno de Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad de Cantabria (UC) ha realizado su particular aportación a las tecnologías de innovación educativa aplicables al EEES con el desarrollo de unos "clickers" o mandos a distancia pensados para que los estudiantes puedan participar en las clases y contestar a las preguntas del profesor.
Según la información que publica en su web la Universidad, recogida por Europa Press, Alejandro Villar Fernández presentó en la ETS de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación su idea, concebida como proyecto fin de carrera bajo la dirección de varios profesores del Grupo de Ingeniería Fotónica de la UC (Departamento de Tecnología Electrónica, Ingeniería de Sistemas y Automática).
El trabajo se ha llevado a cabo con financiación de los vicerrectorados de Calidad e Innovación Educativa y de Ordenación Académica, así como de la ETSIIT, ya que se pretende usar los mandos en las aulas de ingeniería como experiencia piloto de innovación, en el marco de la apuesta decidida de la Universidad de Cantabria por modernizar sus sistemas de enseñanza.
El proyecto de Alejandro Villar lleva por título 'Sistema de colaboración profesor-alumnado mediante tecnología inalámbrica Zigbee', y los dispositivos desarrollados en él permiten a los alumnos intervenir en las sesiones docentes, con la opción de hacerlo de forma anónima.
martes, 22 de septiembre de 2009
lunes, 27 de octubre de 2008
Educación acorde a la Era Planetaria
Desde que la Internet hizo presencia revolucionaria en las diferentes modalidades de la comunicación humana, especialmente mediante el uso inteligente de la PC, en el Mundo Educativo se sigue debatiendo el qué y cómo emplear las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) con fines de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje (P E/A) en las aulas, talleres, seminarios y laboratorios; desde entonces, fines del siglo XXI, hasta nuestros días de la primera década del siglo XXI, el espacio virtual en tanto modalidad de operar interconectividad de la comunicación e información como Red Social(Internet) se ha convertido en uno de los ambitos más importantes para la gestión y edición de los conocimientos.
Asistimos ante un momento de suma trascendencia histórica para la educación: Asumir un nuevo rol docente y desarrollar nuevas formas de aprendizaje para la construcción de conocimiento.
Así, nos encontramos que paralelamente a los cambios que vive la Internet, la educación, vive serios cambios cualitativos que le suponen asumir los desafíos de la hoy denominada Era Web2.0 de Internet. Por tal razón, la educación para el siglo XXI, visto como proceso de comunicación humana para la transmisión de información y generación de conocimientos afronta, también, sus desafíos como Era Educación 2.0, una realidad que ya está aquí.
Empezamos...
Este espacio, en su modalidad Weblog, se destinará a esa finalidad: Comprender el fenómeno de la Web2.0 y sus implicaciones en los sistemas de enseñanza-aprendizaje
WEB2.0: La revolución social en Internet
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